Entrevista

TRABAJO DE INFORMATICA-ENTREVISTA

ENTREVISTADO: ANDRES YESID ROSERO PEREA

ENTREVISTDOR: CRISTIAN MENA ROSERO

CAMAROGRAFO:EDDY HERNANDO ALFARO CORDOBA

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LAS PLANTAS

Son plantas aquellos organismos que poseen la capacidad de sintetizar la luz solar y obtener sus alimentos a partir de materia inorgánica.
Según sus características fenotípicas se clasifican en:
CRIPTÓGAMAS:
Vegetales que carecen de flores y frutos, su reproducción es alternante.
.
FANERÓGAMAS:
Vegetales que presentan raíz, tallo, hoja y fruto, tienen reproducción sexual.

MONOCOTILEDÓNEAS:
Las monocotiledóneas son plantas angiospermas que poseen una sola hoja embrionaria o cotiledón en sus semillas.

DICOTILEDÓNEAS:
Son una subclase de las plantas Angiospermas, cuya semilla está provista de dos cotiledones situados a ambos lados del embrión,excepcionalmente de uno, por atrofia del segundo.

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS NATURALES

Llamamos Ciencias Naturales a las ciencias que, desde distintos puntos de vista, estudian los fenómenos naturales. Así, por ejemplo, a las plantas las estudian: los botánicos —haciendo descripciones morfológicas—; los físicos —interesados en la fisiología—; los químicos —tratando de aclarar el fenómeno de la fotosíntesis; buscando nuevos fármacos y produciendo pesticidas y fertilizantes—; y los especialistas en Ecología —quienes desarrollan técnicas para apagar incendios no naturales; desarrollan técnicas para obtener productos "orgánicos" y estudian los fenómenos meteorológicos y atmosféricos desde un punto de vista global e histórico

A continuación se enumeran algunas de las ciencias que componen el conjunto de las Ciencias Naturales.
. FÍSICA
. QUÍMICA
. BIOLOGÍA: Botánica
Zoología
Anatomía
Fisiología

.ECOLOGÍA
.ASTRONOMÍA
.GEOLOGÍA

LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS NATURALES

La ciencia es indispensable para la vida del hombre, gracias a está el hombre ha conseguido modificar parcialmente la naturaleza a sus necesidades y ha logrado a lo largo del tiempo, mejorar su calidad de vida. Entender el mundo sin entender el papel que ocupa la enseñanza de las Ciencias Naturales en la educación sería muy difícil.


La enseñanza de las Ciencias Naturales busca lograr que los estudiantes aprendan a:
- Conocer el mundo que los rodea, sus espacios naturales y adelantos tecnológicos.
- Hacer cosas que permitan una mejor convivencia con los otros seres vivos y objetos.
- Ser verdaderos habitantes del planeta con una naturaleza extraordinaria y adaptable a la tecnología creada por las personas.
- Convivir con las ideas de las otras personas, la naturaleza y la tecnología, en función de una mejor calidad de vida.

En conclusión al enseñar Ciencias Naturales, los estudiantes adquieren habilidades y destrezas que les permite un mejor desenvolvimiento en la vida cotidiana y relacionarse con su entorno, con el mundo del trabajo, de la producción y del estudio mismo, en forma adecuada. Los estudiantes necesitan de una cultura científica y tecnológica, para aproximarse y comprender la complejidad y globalidad de la realidad actual.

CIENCIAS NATURALES

Ciencias naturales, ciencias de la naturaleza, ciencias físico-naturales o ciencias experimentales son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo. Así, como grupo, las ciencias naturales se distinguen de las ciencias sociales o ciencias humanas (cuya identificación o diferenciación de las humanidades y artes y de otro tipo de saberes es un problema epistemológico diferente). Las ciencias naturales, por su parte, se apoyan en el razonamiento lógico y el aparato metodológico de las ciencias formales, especialmente de las matemáticas, cuya relación con la realidad de la naturaleza es menos directa (o incluso inexistente).
A diferencia de las ciencias aplicadas, las ciencias naturales son parte de la ciencia básica, pero tienen en ellas sus desarrollos prácticos, e interactúan con ellas y con el sistema productivo en los sistemas denominados de investigación y desarrollo o investigación, desarrollo e innovación (I+D e I+D+

CIENCIAS NATURALES (video)